幼儿园听课记录表及评析，幼儿园听课记录模板范文大班？

投稿用户 • 2023年3月25日 pm11:41 • 创业干货 • 阅读 230

为达到“教师有效地教，幼儿有意义地学”这一美好的教学目的，不断提升教师自身专业水平，优化教与学的方式。3月20日—22日，合阳县教育局组织开展为期三天的学前段中小班听评课展示活动。

研——专家引领

活动前，组织开展了《如何打造精彩的公开课》线上培训学习活动，专家从“五备法则”、“创造亮点”、“丰富的游戏设计”、“严密的细节把控”、“精炼说课”等方面进行了详细的说明，为教师拓宽了思路。

思——巧妙设计

各位教师根据不同年龄段幼儿的认知特点和主题要求，精心设计活动，细化教学目标，关注幼儿兴趣，准确定位重难点，合理预设每个环节的有效衔接和顺利过渡。

小班组

教师们从幼儿的年龄特点出发，以独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言把幼儿带入轻松愉快的课堂氛围，在宽松自由的学习环境中让孩子玩得欢畅，学得快乐！

中班组

教师们勇于突破创新，巧妙运用教具、多媒体技术，以活泼多样的教学形式，充分满足幼儿的发展需要。突出幼儿直接感知、实践操作、亲身体验的过程，为他们创设了自由、自主的表现空间，充分调动了其参与活动的积极性和主动性。

悟——再蓄新力

让教学有“温度”，让教研有“深度”。在评课环节，老师们从“教学目标的制定与达成——教师教学素质的体现——教学过程的设计——教学效果的呈现”四个纬度出发对话课堂，大家畅所欲言，各抒己见，共同探索最佳的教学方式。在思维的碰撞与交流中，真正达到了教有所得，听有所悟，学有所获的教学效果。

教师的专业成长离不开专业引领、同伴互助、实践反思、以及如切如磋如琢如磨的匠心。一次历练，一次成长，愿每位教师都有所思、有所悟，在接下来的教育教学活动中更上一层楼！（通讯员：县幼儿园吴蕊）

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