小学数学差生辅导计划怎么写，小学数学差生辅导计划怎么写的？

本人是1997年参加工作的，并且一直教的是数学，通过多年的观察，发现每个班或多或少的都有学习成绩差，不听话，爱给班级添乱的学生，对于教师来讲，转变一个差生是非常有意义的事情，转变一个差生，就等于改变一个学生的一生。

对于差生首先要分析差的原因，然后才能对症下药，我发现学生成绩差的原因有以下几种：

1、家长的原因。

有些家长因为自己太忙，对小孩不管不问，学生在学校还能学点东西，回到家不是玩手机就是看电视，不认真做作业，对新学的数学内容没有及时巩固。学数学不是知道解题方法，会背公式就行了，必须通过大量的题目进行练习、巩固，形成条件反射似的记忆。

这种情况的学生因为对新上的知识没有及时巩固，时间长了，就忘了，成绩就会越来越差，越差就越不想学。针对这种情况，家长多抽时间陪陪孩子写作业，不能因为眼前的利益而荒废孩子的学业，孩子的前途是花钱买不来的。同时，在学校多关注他，多让他上黑板板演，发现问题及时纠正，慢慢的成绩就会提高。

以前我有个做生意的朋友，人很能吃苦，为人处世非常好，也挣了不少钱，就是因为生意忙，对孩子疏于管理，孩子学习成绩一直不好，并且养成了很多不良习惯，没考上高中就停学在家，和社会上不三不四的人混在一起，今天把人打坏了，过两天又因为赌博被抓了，老是给父母找事，没几年家里的钱就花完了，还债台高筑，每次见到那位朋友，他都唉声叹气，早知如此，就是不做生意也要把孩子教育好，自己挣再多钱也没有用。

2、因为特殊原因。学生曾经转过校。

不同的地区使用的版本不同，使得部分章节没学到，而数学具有连续性，是一环扣一环的，中间少几环，影响了以后的学习，原来成绩很好，因为少学几章内容而听不懂课，数学就越来越差，越差越不想学，形成恶性循环。例如学习圆柱的体积和表面积，如果以前没学正方形，长方形以及圆等相关内容，就很难学好。

针对这种情况，先找出他漏学的内容，利用寒暑假或双休日给他补缺补差，并不断鼓励他，多关注他，多做相关习题，数学成绩就会越来越好。成绩越好，学的越有劲，就会形成良性循环。

3、养成不良的学习习惯。

以前班里有个学生也是男生，上课听课注意力也集中，作业也认真完成，答案大部分也对，但一到考试分数很低。后来根据观察发现，他自己很少做题，比如老师在黑板上出好数学题让学生在下面做，其他同学都立即开始做题，然后把答案报给老师，而他在别人忙着做题时，他却不做题，目光向两边同学桌子上瞟来瞟去，看到谁写好后，立即把别人的答案写下来，然后报给老师。并且养成了习惯，看到题目第一反应不是自己做题，而是想怎样能第一时间看到别人的答案，由于自己没有做题，没有去巩固新课，一到考试就都不会了。找到了原因，对症下药，给他调整了位置，让他看不到别人的答案，经常让他上黑板做数学题，有错误立即给他定正，成绩很快就上来了。

四、迷恋手机、平板、电脑。

班里曾经有个学生，成绩一直不错，有次期末考试，数学还考了第二名，寒假结束，新学期开始，在新学期里，数学成绩越来越差，后来就考不及格了，经过家访才知道，原来寒假期间孩子爸爸回来过春节，看到儿子数学考了班级第二名，非常高兴，想到平时不在家，好像有点亏欠孩子似的，孩子成绩这么优秀，为了鼓励儿子学习，对儿子说你考的这么好，爸爸奖励一个礼品，给你买一个手机，以后和爸妈联系也方便一些，爸爸本来也是好意，哪知儿子是一个自制力差的孩子，被手机中的游戏吸引，回到家就拿手机开始玩游戏，爷爷奶奶问他，他说查作业，后来干脆就不理爷爷奶奶，有时玩游戏玩的饭都不吃，晚上玩到很晚才睡，白天就困，上课没精神，成绩越来越差。了解了这些情况，立即找他谈心，他也知道玩手机不好，就是管不住自己，后来他把手机寄给他爸爸了，通过鼓励、辅导，成绩慢慢的又赶上来了。

五、生老师的气。

有时候个别学生认为老师处理事情不公正，自己受委屈，生老师的气，不听老师的课，导致成绩越来越差。针对这种情况要耐心细致的和学生谈心，和学生做知心朋友，敢于向学生认错，打开学生的心扉“亲其师”才能信其道，还要经常家访，和家长取得联系，形成教育合力，共同教育学生。

六、家长要求过高

如果家长好高骛远，要求超出学生的能力，学生就会感到绝望，丧失信心，不愿再学习。以前代九年级数学时，当时班里有位女生数学成绩不是太好，每次考试，数学110左右，上130分的很少，九年级下学期数学成绩直线下滑，一连几次都不及格，有一次只考了八十多分，我感到很意外，就找她谈心，询问她的学习情况，她说自己初中毕业就不能上高了，现在学不学习都无所谓了，原来九年级上学期末，妈妈回来过春节（平时在外打工），对她说如果考不上县一中，就不让她上高中了。后来我和她妈妈进行了沟通，她妈妈降低了对孩子的要求，在我的鼓励辅导下，她的数学成绩慢慢的好上来了。

总之，差生需要具体问题具体对待，首先要找出差的原因，然后对症下药的同时，对待差生还要多鼓励他们，有时鼓励的效果要比批评的效果更好，人常说，好孩子是夸出来的。

同时，对于数学差的学生要想办法提高他们的自信心，数学差的学生大都不自信，提高差生自信心的方法很多，比如想提高一位数学差的学生的自信心，可以先出几题比较容易的数学题给他做，做对了，及时鼓励他，表扬他，久而久之他就可以变得非常自信。

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